El objetivo general del máster es formar a futuros y futuras profesionales o especialistas en el campo de la evaluación de programas y políticas, de manera que al finalizar el curso hayan adquirido los conocimientos, desarrollado capacidades, competencias y habilidades que les permitan tanto diseñar, dirigir y realizar evaluaciones (de forma interna a las organizaciones o como Evaluadores/ as externas) como analizar críticamente las mismas (sabiendo cómo demandar y encargar evaluaciones útiles o, incluso, investigando sobre evaluación).

Para lograr este objetivo de obtener competencias para poder encargar y realizar evaluaciones, se planten los siguientes objetivos operativos:

Las competencias y metodologías adquiridas son aplicables a los diversos ámbitos de la acción pública (administración, intervención social, educación, cooperación internacional, economía, cultura, empleo, seguridad,…).

Respondiendo a las distintas demandas, el Máster está dirigido a los siguientes colectivos:
1. Profesionales que quieran profundizar y especializarse en la evaluación dentro del sector en el que trabajen:
• Técnicos/as de instituciones públicas que requieran formación y especialización en un ámbito de demanda creciente.
• Profesionales de organizaciones privadas, dedicadas a la consultoría, los cuales necesitan de una formación específica para ofertar servicios concretos en el campo de la evaluación.
2. Jóvenes o licenciados/as en las diferentes carreras que quieran especializarse en el campo profesional de la evaluación de proyectos, programas, servicios o políticas públicas
3. Jóvenes académicos/as que quieran dirigir sus investigaciones al campo profesional de la evaluación de programas públicos.
4. Periodistas, políticos/as e investigadores/as que requieran de formación para fundamentar sus análisis sociales.

MÓDULO 01. Contextualización, encargo y comprensión del programa o la política

MÓDULO 02. Diseño: aproximaciones, operacionalización, métodos y técnicas, métodos de evaluación de impacto y presupuestación

MÓDULO 03. Análisis de datos e interpretación: cualitativo y cuantitativo, análisis de redes y otros tipos de análisis de datos. Informe de datos.

MÓDULO 04. Comunicación, influencia e impacto social de la evaluación

MÓDULO 05. Autores, escuelas, enfoques y paradigmas de evaluación

Módulo 06. Carrera profesional y empleabilidad

• Prácticas externas
• Prácticas clínicas (1 ECTS de realización o supervisión de prácticas clínicas equivale a entre 20 y 22,5 horas)
• TFM (Sólo Máster)

Dirección del máster:

María Bustelo Ruesta profesora de la UCM

Codirección del máster:

Juan Andrés Ligero Lasa profesor de la Universidad Carlos III

Profesores:

• Francisco Alvira. Catedrático de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid.
• María Bustelo. Delegada del Rector de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Profesora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM.
• Paula Caballero. Evaluadora especializada de la Agencia Estatal de Evaluación (AEVAL).
• Ian Davies. Evaluador independiente internacional.
• Marian Díaz. Profesora del departamento de Economía Aplicada I de la Universidad del País Vasco (UPV).
• Julia Espinosa. Profesora en la Universidad Pablo de Olavide.
• Lucila Finkel. Delegada del Rector de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Facultad de Ciencias Políticas en la UCM.
• Óscar Franco. Evaluador independiente internacional.
• Osvaldo Feinstein. Consultor del Banco Mundial.
• Reyes Herrero. Profesora de Ciencias Políticas en la Universidad Complutense de Madrid.
• Stephan Huber. Consultor internacional independiente y director del Institute for Management and Economics of Education (IBB) de la University of Teacher Education Zug, Central Switzerland:
• Juan Andrés Ligero. Profesor de Evaluación de Políticas Públicas en la Universidad Carlos III y  en la Universidad Complutense de Madrid.
• Javier Loscos. Profesor del Instituto de Estudios Fiscales y en la Universidad Complutense de Madrid.
• José Miguel Marinas. Catedrático de la Facultad de Psicología en la Universidad Complutense de Madrid.
• Marina Onetti. Evaluadora independiente internacional.
• Ana Ruiz. Directora de la Agencia Española de Evaluación (AEVAL).
• Joaquín Ruiz. Licenciado en Ciencias Políticas en la Universidad Complutense de Madrid.
• Craig Russon. Oficial de evaluación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
• Jorge Salamanca. Evaluador independiente internacional.
• Victoria Sánchez. Directora de la Consultora Red2Red.
• Cristinta Santamarina. Directora de Comunicación, Imagen, Opinión Pública (CIMOP).
• Joan Subirats. Catedrático de Ciencia Política en la Universidad Autónoma de Barcelona.
• Iván Touza. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales en la Universidad Complutense de Madrid.
• Miguel Vallés. Profesor de la Facultad de Ciencias  Políticas y Sociología en la Universidad Complutense de Madrid.
• María Velasco. Profesora de la Facultad de Ciencias  Políticas y Sociología en la Universidad Complutense de Madrid.
• Eduardo Zapico. Interventor General de la Administración del Estado en temas relacionados con el control y evaluación de la gestión del gasto público.

Duración:

• Fecha de inicio:   21.1.2022
• Fecha de finalización: 31.10.2023

Número total de horas:

• 60 créditos ECTS

Número total de plazas:

• 26 plazas.

Horario:

• Viernes de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 20.00 y sábados de 9.30 a 13.30, este bloque de clases presenciales se imparte cada 15 días.

Documentos a presentar:

• Currículo Vitae y breve memoria explicativa sobre la motivación y disponibilidad de asistencia al curso.

Selección de Candidatos:

• Se realizará una entrevista personal.

Precio:

• 5.940 euros.

Becas:

• Descuento del 80%: 2 estudiantes
• Descuento del 50%: 2 estudiantes
• Descuento del 10%: 2 estudiantes

El alumnado que curse el Máster Propio superando las pruebas previstas y apruebe la Memoria Fin de Máster, obtendrá el título de MÁSTER PROPIO EN EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y POLÍTICAS PÚBLICAS. Las pruebas consistirán en:
-Asistencia, implicación y aprovechamiento de las clases presenciales.
-Realización a tiempo y con suficiencia de los diferentes trabajos intersesiones (17 trabajos más la lectura de monografías).
-Realización a tiempo y con suficiencia del Plan de Profesionalización, en su modalidad correspondiente.
-Realización de Trabajo Final de Máster (TFM) que amerite los contenidos y habilidades trabajadas durante el periodo presencial.
El alumno o alumna que asista a las clases y no supere las evaluaciones de los Trabajos Intersesiones, los exámenes o la Memoria Fin de Máster, obtendrá un Certificado de Asistencia.